постановление Администрации Курской области от 15.08.2019 № 765-па
О реализации мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей в Курской области на 2020 - 2022 годы
АДМИНИСТРАЦИЯКУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 15 августа2019 г. N 765-па
О реализациимероприятий по внедрению целевой модели
развитиярегиональной системы дополнительного образования
детей в Курскойобласти на 2020 - 2022 годы
Для достиженияцелей, показателей и результатов отдельных мероприятий федеральных проектов,входящих в состав национального проекта "Образование" в рамкахгосударственной программы Российской Федерации "Развитиеобразования", утвержденной Постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 26 декабря 2017 г. N 1642, в том числе результата 1.13федерального проекта "Успех каждого ребенка" "Во всех субъектахРоссийской Федерации внедрена целевая модель развития региональных системдополнительного образования детей", Администрация Курской областипостановляет:
1. Утвердить:
региональнымкоординатором, ответственным за создание и функционирование целевой моделиразвития региональной системы дополнительного образования детей в Курскойобласти, комитет образования и науки Курской области;
комплекс мер("дорожную карту") по внедрению целевой модели развития региональнойсистемы дополнительного образования детей Курской области на 2020 - 2022 годы;
основныепринципы внедряемой целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей Курской области;
региональныммодельным центром дополнительного образования детей Курской области областноебюджетное учреждение дополнительного образования "Областной центр развитиятворчества детей и юношества";
положение одеятельности регионального модельного центра дополнительного образования детейКурской области.
2. Комитетуобразования и науки Курской области (Н.А. Пархоменко) организовать работу попривлечению внебюджетных и иных средств по реализации мероприятий по внедрениюцелевой модели развития региональной системы дополнительного образования детейв Курской области на 2020 - 2022 годы.
3. Контроль заисполнением настоящего постановления возложить на заместителя ГубернатораКурской области И.Г. Хмелевскую.
Временноисполняющий
обязанностиГубернатора
Курской области
Р.В.СТАРОВОЙТ
Утвержден
постановлением
АдминистрацииКурской области
от 15 августа2019 г. N 765-па
КОМПЛЕКС МЕР
("ДОРОЖНАЯКАРТА") ПО ВНЕДРЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ
РЕГИОНАЛЬНОЙСИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
| N | Наименование мероприятия | Ответственный | Результат | Срок <*> |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Утверждены типовой дизайн-проект и зонирование РМЦ | Комитет образования и науки Курской области | Письмо ведомственного проектного офиса и приказ комитета образования и науки Курской области | 30 октября 2019 года |
| 2. | Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственное за внедрение целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Комитет образования и науки Курской области | Приказ комитета образования и науки Курской области | 1 ноября 2019 года |
| 3. | Заключено дополнительное соглашение по реализации регионального проекта "Успех каждого ребенка" на территории Курской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами "Электронный бюджет" | Комитет образования и науки Курской области | Дополнительное соглашение | 5 февраля 2020 года |
| 4. | Заключено финансовое соглашение в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами "Электронный бюджет" | Комитет образования и науки Курской области | Финансовое соглашение | 15 февраля 2020 года, далее - ежегодно (при необходимости) |
| 5. | Утверждено положение о внедрении модели персонифицированного финансирования в Курской области | Администрация Курской области | Постановление Администрации Курской области | 1 марта 2020 года |
| 6. | Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование РМЦ | Комитет образования и науки Курской области, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования" (далее - федеральный оператор) | Письмо комитета образования и науки Курской области | 1 марта 2020 года |
| 7. | Утвержден медиаплан информационного сопровождения внедрения целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Комитет образования и науки Курской области | Приказ комитета образования и науки Курской области | 1 марта 2020 года |
| 8. | Определен и нормативно закреплен статус муниципальных опорных центров в каждом муниципальном образовании Курской области | Комитет образования и науки Курской области | Постановление администрации муниципальных районов и городских округов Курской области | 1 марта 2020 года |
| 9. | Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников и педагогов РМЦ и МОЦ, сотрудников и педагогических работников ведущих организаций дополнительного образования детей | Региональный модельный центр (далее - РМЦ) и муниципальный опорный центр (далее - МОЦ) | Свидетельство о повышении квалификации | Согласно отдельному графику ведомственного проектного офиса нацпроекта "Образование", далее - ежегодно |
| 10. | Сформирована примерная смета расходования средств на реализацию мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Комитет образования и науки Курской области, ведомственный проектный офис нацпроекта "Образование" | Приказ комитета образования и науки Курской области | 1 апреля 2020 года |
| 11. | Проведены организационные мероприятия, в том числе информационно-разъяснительная кампания, в целях внедрения системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | Комитет образования и науки Курской области | Приказ комитета образования и науки Курской области | 1 апреля 2020 года, далее - ежегодная актуализация |
| 12. | Завершение комплектования штатных расписаний РМЦ и МОЦ | Организации, ведомственный проектный офис нацпроекта "Образование" | Приказы организаций об утверждении штатных расписаний | 1 апреля 2020 года, далее - систематическое обновление |
| 13. | Проведен мониторинг реализации комплекса мер ("дорожной карты") по внедрению целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей | Комитет образования и науки Курской области, ведомственный проектный офис нацпроекта "Образование" | Письмо комитета образования и науки Курской области с приложением информации согласно форме, утвержденной ведомственным проектным офисом нацпроекта "Образование" | 30 ноября года получения субсидии, далее - ежегодно |
| 14. | Внедрен региональный общедоступный навигатор дополнительного образования детей | Комитет образования и науки Курской области | Акт о вводе в эксплуатацию регионального общедоступного навигатора дополнительного образования детей | 1 сентября 2020 года |
| 15. | Внедрены модели реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме | Комитет образования и науки Курской области | Приказ комитета образования и науки Курской области | 1 сентября 2020 года |
| 16. | Внедрены модели выравнивания доступности дополнительных общеобразовательных программ для детей с различными образовательными возможностями и потребностями, в том числе для одаренных детей из сельской местности, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | Комитет образования и науки Курской области | Приказ комитета образования и науки Курской области | 1 сентября 2020 года |
| 17. | Презентация деятельности РМЦ и МОЦ по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | РМЦ и МОЦ | Отчет о деятельности РМЦ и МОЦ по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | 15 декабря 2020 года, далее - ежегодно |
--------------------------------
<*>Срок исполнения мероприятий комплекса мер ("дорожной карты") повнедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей может быть изменен с учетом результатов отбора.
Утверждены
постановлением
АдминистрацииКурской области
от 15 августа2019 г. N 765-па
ОСНОВНЫЕПРИНЦИПЫ
ВНЕДРЯЕМОЙ ЦЕЛЕВОЙМОДЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Обоснованиепотребности в реализации Мероприятия,
в том числе суказанием проблематики
и предполагаемыхрезультатов
Целевая модельразвития региональной системы дополнительного образования детей (далее -целевая модель) реализуется с целью достижения результата 1.13 "Во всехсубъектах Российской Федерации внедрена целевая модель развития региональныхсистем дополнительного образования детей" федерального проекта "Успехкаждого ребенка" паспорта национального проекта "Образование",утвержденного протоколом заседания президиума Совета при Президенте РоссийскойФедерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 3 сентября2018 года N 10. Целевая модель находится в неразрывной связи с государственнойпрограммой "Развитие образования в Курской области", утвержденнойпостановлением Администрации Курской области от 15.10.2013 N 737-па (в редакциипостановления Администрации Курской области от 04.07.2019 N 604-па), в томчисле в части развития дополнительного образования детей на базеобщеобразовательных школ и с использованием механизма сетевого взаимодействия сорганизациями дополнительного образования, формирования сети детскихтехнопарков, инновационных площадок и иных форм дополнительного образования, вчасти поддержки одаренных детей, в том числе путем развития системы конкурсов иолимпиад, заочных школ и электронного обучения по программам углубленногоизучения предметов.
Пронизываяуровни дошкольного, общего, профессионального образования, дополнительноеобразование качественно улучшает результаты, достигаемые в рамках основногообразования, выполняет функцию "социального лифта" для значительнойчасти детей, которая не получает необходимого объема или качестваобразовательных ресурсов в семье и общеобразовательных организациях.
В 2018 годуКурской областью начата реализация приоритетного проекта "Доступноедополнительное образование для детей Курской области", с 2019 года областьактивно начала реализацию регионального проекта "Успех каждогоребенка" национального проекта "Образование", целью которогоявляется обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступныхдля каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социальноответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительногообразования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктурысистемы дополнительного образования детей.
Дополнительноеобразование детей в настоящее время переживает стремительное развитие, чтопозволяет ему отвечать на вызовы современного, быстро меняющегося общества. Всерамочные и базовые знания и компетенции в условиях развития высоких технологийбудут недостаточны для эффективного развития конкурентоспособного выпускникаобразовательной организации и профессиональной деятельности специалиста. Именнопоэтому дополнительное образование, которое отличается своей гибкостью,вариативностью, разноуровневостью, становится важнейшим инструментом,позволяющим подготовить детей к будущей успешной жизни.
В 2018 г. врегионе было создано 10 пилотных площадок по обновлению содержания и технологийдополнительного образования детей на базе образовательных организаций, началосьсоздание детского технопарка "Кванториум" в Курской области ирегионального центра для одаренных детей.
Однако наряду синновационными изменениями в региональной системе дополнительного образованияфиксируется ряд нерешенных задач, что может существенно замедлить процессымодернизации:
отсутствие исокращение в ряде муниципалитетов программ дополнительного образованиятехнической, естественно-научной и социально-педагогической направленностей,недостаточный охват системой дополнительного образования детей из сельскихмуниципалитетов Курской области, что не дает обучающимся возможности выбратьобъединение по их интересам, как следствие - количественная и качественнаянедостаточность, недоступность, диспропорции в развитии инфраструктуры системыдополнительного образования;
недостаточноеразвитие системы сетевого взаимодействия в связи с отдаленным расположениеморганизаций дополнительного образования районных муниципалитетов отобразовательных организаций высшего и среднего профессионального образования,организаций, располагающих необходимыми педагогическими иматериально-техническими ресурсами для реализации дополнительныхобщеразвивающих программ, как следствие - недостаточный охват детей программамипо приоритетным направленностям, слабая ориентация на потребности региональнойэкономики, на взаимодействие с ее реальным сектором;
недостаточныйвыбор, низкая вариативность образовательных услуг дополнительного образования(программ, продуктов), предлагаемых бюджетной сетью, как следствие - остраянеобходимость обновления программ в организациях дополнительного образования,форм и технологий образовательного процесса в соответствии с изменяющимисязапросами детей и их родителей;
неравномерныйохват детей услугами дополнительного образования в различных муниципальныхобразованиях области;
не в полномобъеме обеспечена доступность дополнительного образования по отдельнымнаправленностям (технической, естественно-научной) для всех детей Курскойобласти, особенно в сельских территориях;
недостатокдополнительных общеобразовательных программ для детей с особыми потребностями(детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, одаренных);
недостаточноразвита система дистанционного обучения и реализации дополнительных общеобразовательныхпрограмм в сетевой форме;
ведомственнаяразобщенность организаций, реализующих дополнительные общеобразовательныепрограммы (образование, культура и спорт);
недостаточноеиспользование инфраструктурных, материально-технических и кадровых ресурсовобразовательных организаций разного типа, научных организаций, организацийкультуры, спорта и реального сектора экономики, потенциально пригодных дляреализации образовательных программ;
отсутствиеединого центра координации и организационно-методического сопровожденияучреждений дополнительного образования области;
ограниченныйкадровый потенциал, низкий уровень владения современными образовательнымитехнологиями, как следствие - отсутствие педагогических кадров для реализациисовременных дополнительных общеразвивающих программ;
низкаяоснащенность высокоорганизованными автоматизированными учебными рабочимиместами организаций дополнительного образования, особенно в сельской местности,как следствие - ограниченная возможность организации и функционированиясовременной системы правовых и финансово-экономических механизмов развитиядополнительного образования, учитывающих социально-экономические исоциокультурные особенности Курской области.
В связи свышеуказанными проблемами назрела необходимость в реализации мероприятия повнедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей в Курской области в рамках национального проекта"Образование".
Существенныхперемен в системе дополнительного образования можно достичь путем реализациикомплексных мер по модернизации финансово-управленческих механизмов,образовательных методик и технологий, системы подготовки педагогических кадров,совершенствованию учебных рабочих мест дополнительного образования для детейпри непосредственном участии в их реализации предприятий реального сектораэкономики по приоритетным направлениям экономического развития Курской области,а также структур негосударственного сектора социально-общественногопартнерства.
В регионепринимаются эффективные меры по развитию научно-образовательной и творческойсреды в образовательных организациях, выработаны определенные механизмывыявления и дальнейшего сопровождения одаренных детей, получающихдополнительное образование. Но для достижения существенных результатов по развитиюсистемы дополнительного образования в Курской области необходимы комплексныеизменения. Это позволит создать равный доступ обучающихся городских и сельскихобразовательных организаций к занятиям в детских объединениях по интересам, втом числе технической и естественно-научной направленности, являющихсяприоритетными в системе дополнительного образования.
Основныепредполагаемые результаты реализации мероприятий по внедрению целевой моделиразвития региональной системы дополнительного образования детей:
обеспечен к 2024году 80% охват детей дополнительным образованием;
создан ифункционирует региональный модельный центр дополнительного образования детей,обеспечивающий комплексное и эффективное функционирование системывзаимодействия в сфере дополнительного образования детей Курской области,включающее создание современных организационных, правовых ифинансово-экономических механизмов управления и развития региональной системыдополнительного образования детей, формирование системы обмена опытом и лучшимирегиональными практиками реализации программ дополнительного образования,действующего общедоступного навигатора по дополнительному образованию детей,обеспечение доступа к современным и вариативным дополнительнымобщеобразовательным программам, в том числе детей из сельской местности;
разработанмеханизм финансового обеспечения реализации дополнительных общеобразовательныхпрограмм (механизм персонифицированного финансирования дополнительныхобщеобразовательных программ), внедрен механизм получения услуг дополнительногообразования на основе персонифицированного финансирования из расчета не менее25 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет от общего количества детей попрограммам дополнительного образования в количестве от 144 до 216 часов;
проведена инвентаризация,создан реестр и предпосылки использования инфраструктурных,материально-технических и кадровых ресурсов образовательных организаций разноготипа, научных организаций, организаций культуры, спорта и реального сектораэкономики, потенциально пригодных для реализации дополнительных образовательныхпрограмм (не менее 100 процентов), организаций спорта, культуры, научныхорганизаций (не менее 80 процентов), частных (негосударственных)образовательных организаций, предприятий и организаций реального сектораэкономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ, втом числе в сетевой форме (по заявлению);
сформированамежведомственная модель управления и функционирования дополнительногообразования детей;
создана сетьмуниципальных опорных центров во всех муниципальных образованиях Курскойобласти;
внедреннавигатор по дополнительным общеобразовательным программам, который позволяетсемьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам по уровнюподготовки (в том числе с функцией записи в объединения);
разработанасовременная система сопровождения, развития и совершенствованияпрофессионального мастерства педагогических и управленческих кадроврегиональной системы дополнительного образования;
обеспеченыдоступность услуг дополнительного образования, в том числе к программамтехнической, естественно-научной направленностей, независимо от местажительства, социального статуса ребенка, дальнейшее выравнивание баланса этихуслуг в каждом муниципальном образовании области;
развита системадистанционного обучения дополнительного образования и дистанционных курсовдополнительного образования с целью повышения его доступности для детей изсельской местности, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей сограниченными возможностями здоровья, одаренных детей и других моделейпредоставления дополнительного образования, выравнивающих его доступность;
увеличено кконцу 2022 года количество реализуемых дополнительных общеобразовательныхпрограмм в сетевой форме с использованием ресурсов образовательных организацийвсех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, атакже научных, организаций спорта, культуры, общественных организаций ипредприятий реального сектора экономики;
на 100%осуществлена переподготовка (повышение квалификации) отдельных группсотрудников региональных модельных центров (далее - РМЦ), муниципальных опорныхцентров (далее - МОЦ), ведущих образовательных организаций по программам(курсам, модулям), разработанным в рамках реализации мероприятия поформированию современной системы сопровождения, развития и совершенствованияпрофессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферыдополнительного образования детей, а также студентов и аспирантов, не имеющихпедагогического образования;
созданы иоснащены базовые площадки технической и естественно-научной направленностидополнительного образования детей, сети муниципальных опорных центровдополнительного образования детей во всех муниципальных образованиях Курскойобласти;
модернизированыпрограммы объединений технической и естественно-научной направленности,разработаны и внедрены разноуровневые и модульные программы дополнительногообразования различных направленностей, в том числе типовые;
разработаныдополнительные общеобразовательные программы, реализуемые в сетевой форме сиспользованием ресурсов образовательных организаций всех типов, в том числеорганизаций среднего профессионального и организаций высшего образования, атакже научных организаций, организаций спорта, культуры, общественныхорганизаций и предприятий реального сектора экономики;
разработаныновые конкурсные и иные мероприятия по организации дополнительного образованиядетей, в том числе технической и естественно-научной направленностей,обеспечивающих выявление и сопровождение одаренных детей;
разработана ивнедрена модель независимой оценки качества дополнительного образования детей.
2. Инаядополнительная информация
Данные о сетиорганизаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительнымобщеобразовательным программам, в том числе государственных (муниципальных) ичастных организаций, их количестве.
В Курскойобласти дополнительное образование детей является составляющей частью единогообразовательного процесса. В настоящее время в системе образования Курскойобласти формируются и развиваются комплексные качественные модели развитиянаучно-технического творчества обучающихся, обладающие всеми характеристикамисовременной модели образовательной организации, которые являются региональными"инновационными точками роста" для реализации программ модернизации идальнейшего развития дополнительного образования. Система дополнительногообразования Курской области представлена 60 организациями дополнительногообразования (в том числе 2 областными). Кроме того, лицензию на деятельность поосуществлению деятельности по дополнительным общеобразовательнымобщеразвивающим программам имеют более 586 муниципальных образовательныхорганизаций основного общего и дошкольного образования, профессиональныхобразовательных организаций, а также организаций, осуществляющихобразовательную деятельность для детей с ограниченными возможностями здоровья.
В регионереализуется 5089 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,по которым обучается более 104 тыс. детей в возрасте от 5 до 18 лет. Посостоянию на 1 января 2019 г. доля обучающихся, охваченных системойдополнительного образования, составила 94,8%.
Опыт Курскойобласти в реализации федеральных
и региональныхпроектов (мероприятий)
в областиобразования
Курская областьимеет значительный опыт в реализации масштабных федеральных и региональныхпроектов в сфере образования.
В 2018 году вКурской области на создание детского технопарка "Кванториум" быловыделено более 120 млн. рублей из областного бюджета, более 72 млн. рублей - изфедерального бюджета.
В настоящеевремя в детском технопарке по дополнительным общеобразовательным программам,соответствующим приоритетным направлениям технологического развития РоссийскойФедерации, обучаются более 800 детей. Преподавание осуществляютвысококвалифицированные специалисты. За период с сентября 2018 года вдеятельности детского технопарка "Кванториум" отмечены следующиедостижения: более 100 победителей и призеров межрегиональных и всероссийскихолимпиад и конкурсов, 65 победителей и призеров региональных олимпиад иконкурсов. За достигнутые результаты 15 обучающихся приглашены на федеральныесмены в ФГБОУ ВДЦ "Орленок" (г. Туапсе), ФГБОУ ВДЦ ФГБОУ ВДЦ"Смена" (г. Анапа).
Ведущееучреждение региональной системы дополнительного образования - ОБУДО"ОЦРТДиЮ", которое является экспериментальной площадкой федеральногогосударственного автономного учреждения "Федеральный институт развитияобразования" (приказ ФГАО "ФИРО" от 17.06.2015 N 100), опорнымучреждением по развитию научно-технического творчества учащихся в системедополнительного образования в Курской области ФГБОУ ВО "Московскийгосударственный технический университет "СТАНКИН" (письмо ФГБОУ ВО"МГТУ "СТАНКИН" от 05.05.2014 N 718-1/16), региональным ресурснымцентром по развитию дополнительного образования детей художественной,технической и социально-педагогической направленности: приказ комитетаобразования и науки Курской области от 27.09.2016 N 1-869.
Комитетобразования и науки Курской области активно реализует мероприятия по расширениюмежведомственного взаимодействия образовательных организаций и учрежденийкультуры, спорта по вопросам реализации дополнительных образовательных программвне учреждений дополнительного образования путем использования базыобразовательных учреждений, учреждений культуры и спорта с учетом местныхусловий и интересов обучающихся. В мае 2019 года проведена комплекснаяинвентаризация имеющихся площадей для организации работы по дополнительномуобразованию детей.
Еще однимконцептуальным направлением проекта "Успех каждого ребенка"становится внедрение в регионе методологии наставничества и шефства дляобучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. Дети активно и сбольшой охотой будут участвовать в образовательном волонтерстве, будут вестикружки, секции, технологические мастерские для младших школьников, использоватьтехнологии тьюторства для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Развитиенаучно-технического творчества учреждениями дополнительного образования Курскойобласти реализуется через механизмы сетевого взаимодействия игосударственно-частного партнерства.
Партнерамиучреждений являются свыше 30 организаций. Среди них: Федеральный Центртехнического творчества учащихся (г. Москва), Российская АссоциацияОбразовательной Робототехники (г. Москва), федеральное государственноебюджетное образовательное учреждение высшего образования "Юго-Западныйгосударственный университет", федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшего образования "Курский государственныйуниверситет", федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Курский государственный медицинскийуниверситет", федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Курская государственнаясельскохозяйственная академия", АО "Авиавтоматика" им. В.В.Тарасова", филиал АО "Концерн РОСЭНЕРГОАТОМ" "Курскаяатомная станция", ПАО "Михайловский ГОК", ООО УК"Металлоинвест", Курский филиал ПАО "Ростелеком", ООО"СОВТЕСТ", ОАО "Фармстандарт - Лексредства", АО"Курский электроаппаратный завод", АО "Проект "Свежийхлеб", Курское отделение N 8596 ПАО "Сбербанк", ООО"Курское молоко".
В регионеопределены основные модели государственно-частного партнерства:
- спонсорскаяпомощь (изготовление и покупка необходимого оборудования, приобретение призов);
- совместнаяорганизация мероприятий;
- партнерство поинфраструктуре (аренда оборудования, работа по программе "Арендапомещений");
- оказаниепрофессиональных услуг (организация обучающих семинаров, судейство и пр.).
Проводитсяработа по созданию единого образовательного пространства для обеспеченияразвития научно-технического творчества в рамках сетевого взаимодействияобразовательных организаций.
Описание целевоймодели развития региональной системы
дополнительногообразования детей
Внедрениецелевой модели региональной системы дополнительного образования детей позволитобеспечить комплексное эффективное функционирование системы взаимодействия всфере дополнительного образования детей в Курской области, включающее созданиесовременных организационных, правовых и финансово-экономических механизмовуправления и развития региональной системы дополнительного образования детей,формирование системы обмена опытом и лучшими региональными практикамиреализации программ дополнительного образования, действующего общедоступногонавигатора по дополнительному образованию, доступ к современным вариативнымдополнительным образовательным программам, в том числе для детей из сельской местности.Целевая модель включает реализацию следующих основных мероприятий:
1) создание иобеспечение деятельности РМЦ согласно методическим рекомендациям по созданию ифункционированию РМЦ, а также создание сети МОЦ в каждом муниципальномобразовании региона, который будет:
выполнятьфункции регионального проектного офиса по общей координации реализациирегионального проекта на уровне Курской области, организации проектнойдеятельности в сфере дополнительного образования детей в регионе, а также повзаимодействию с рабочей группой федерального проекта "Успех каждогоребенка" и ведомственного проектного офиса национального проекта"Образование";
обеспечивать(оказывать содействие) внедрение системы персонифицированного финансирования вКурской области;
формировать вКурской области эффективную систему взаимодействия в сфере дополнительногообразования детей, включающую в себя РМЦ как "ядро" региональнойсистемы, МОЦ и организации, участвующие в дополнительном образовании;
внедрятьпилотные проекты обновления содержания и технологий дополнительногообразования;
обеспечиватьразвитие профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и другихучастников сферы дополнительного образования детей, в том числе непрерывногодополнительного профессионального образования педагогических работников дляработы с одаренными детьми;
выявлять ираспространять лучшие практики реализации современных управленческих иорганизационно-экономических механизмов в системе дополнительного образованиядетей, дополнительных общеобразовательных программ, осуществлять программное,методическое, кадровое, информационное и организационное сопровождение развитиярегиональной системы дополнительного образования детей в Курской области.
2) внедрение ираспространение системы персонифицированного финансирования дополнительногообразования детей (в соответствии с основными требованиями к внедрению системыперсонифицированного финансирования дополнительного образования детей),обеспечение равных условий доступа к финансированию за счет бюджетныхассигнований государственными, муниципальными и частными организациями,осуществляющими деятельность по реализации дополнительных общеобразовательныхпрограмм, внедрение эффективных моделей государственно-частного партнерства всфере дополнительного образования детей;
3) формированиесовременной системы сопровождения, развития и совершенствованияпрофессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферыдополнительного образования детей, а также специалистов-практиков из реальногосектора экономики и других сфер, студентов и аспирантов, не имеющихпедагогического образования, в целях их привлечения к реализации дополнительныхобщеобразовательных программ;
4) реализациядополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечение вреализацию образовательных программ образовательных организаций всех типов, втом числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных,организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реальногосектора экономики;
5) выравниваниедоступности предоставления дополнительного образования детей с учетомособенностей Курской области, соответствующего запросам, уровню подготовки испособностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями(в том числе одаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихсяв трудной жизненной ситуации);
6) внедрениеобщедоступного навигатора по дополнительным общеобразовательным программам,соответствующего функциональным требованиям, позволяющего семьям выбратьобразовательные программы, соответствующие запросам и уровню подготовки детей;
7) иныемероприятия федерального проекта "Успех каждого ребенка"национального проекта "Образование" государственной программы"Развитие образования" с учетом специфики системы дополнительногообразования детей в Курской области.
В целяхвнедрения целевой модели с проектным офисом национального проекта"Образование" согласовывается смета расходования средств нареализацию соответствующих мероприятий целевой модели в 2020 году.
Организационно-правоваяформа организации,
наделеннойстатусом РМЦ
РМЦ создаетсякак структурное подразделение областного бюджетного учреждения дополнительногообразования "Областной центр развития творчества детей и юношества".
Полноенаименование: областное бюджетное учреждение дополнительного образования"Областной центр развития творчества детей и юношества";
сокращенноенаименование: ОБУДО "ОЦРТДиЮ"
организационно-правоваяформа: государственное бюджетное учреждение;
учредитель:комитет образования и науки Курской области.
РуководительОБУДО "ОЦРТДиЮ" - Егорова Марина Васильевна.
Юридическийадрес: 305000, г. Курск, ул. Урицкого, д. 20.
Телефон/факс:8(4712) 70-21-82.
Адресэлектронной почты: ocrtdiu@yandex.ru.
Адрес сайта всети "Интернет": http://ocrtdiu.3dn.ru.
Центросуществляет деятельность на основании Лицензии на осуществлениеобразовательной деятельности от 10 февраля 2016 г., регистрационный N 2097.
Описаниеплощадки
РМЦ всоответствии с методическими рекомендациями
по созданию ифункционированию регионального
модельногоцентра дополнительного образования детей
РМЦ создается вцелях достижения результата 1.13 "Во всех субъектах Российской Федерациивнедрена целевая модель развития региональных систем дополнительногообразования" федерального проекта "Успех каждого ребенка"национального проекта "Образования", утвержденного протоколомзаседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации постратегическому развитию и национальным проектам от 3 сентября 2018 года N 10.
РМЦ создается набазе ОБУДО "ОЦРТДиЮ", осуществляющего организационное, методическое ианалитическое сопровождение и мониторинг развития системы дополнительногообразования детей на территории Курской области.
Положение о РМЦ
Определяет целии задачи, основные направления деятельности, структуру, в том числе органыуправления, РМЦ в Курской области;
отражаетпредмет, виды и формы деятельности РМЦ;
регулируетпорядок взаимодействия РМЦ с органами государственной власти, органами местногосамоуправления и его сферу ответственности за соответствие применяемых форм,методов и средств организации деятельности в установленном законодательствомРоссийской Федерации порядке, иные вопросы деятельности РМЦ.
Материально-техническоеи имущественное обеспечение деятельности РМЦ осуществляется за счет средстврегионального бюджета Курской области, выделяемых в рамках государственнойпрограммы "Развитие образования в Курской области", утвержденнойпостановлением Администрации Курской области от 15.10.2013 N 737-па (в редакциипостановления Администрации Курской области от 04.07.2019 N 604-па), ОБУДО"ОЦРТДиЮ" на выполнение государственного задания в виде субсидий изрегионального бюджета и средств из иных не запрещенных федеральными законамиисточников.
Примерная смета
расходованиясредств на реализацию мероприятий
по внедрениюцелевой модели развития региональной системы
дополнительногообразования детей в Курской области
в 2020 году
| N | Наименование мероприятия | Итого, тыс. руб. | |||
| Федеральный бюджет | Бюджет Курской области | Внебюджетные и иные источники | Итого по всем источникам | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Мероприятия по созданию и обеспечению деятельности в 2020 - 2022 годах регионального модельного центра дополнительного образования детей | |||||
| 1 | Повышение квалификации сотрудников и руководителя регионального модельного центра дополнительного образования в Курской области (далее - РМЦ) на базе федерального ресурсного центра по управлению в сфере образования и проектной деятельности | 700,00 | 50,00 | 30,00 | 780,00 |
| 2 | Материально-техническое оснащение РМЦ для организации качественного контента информационного сопровождения мероприятий федерального проекта, иных мероприятий для детей и молодежи в Курской области, организации мероприятий по повышению квалификации, в том числе дистанционному, и сопровождения деятельности муниципальных опорных центров | 7000,00 | 100,00 | 100,00 | 7200,00 |
| 3 | Обеспечение деятельности РМЦ, в том числе оплаты труда сотрудников РМЦ, аренды помещений, коммунальных расходов, расходных материалов, командировочных расходов | 0,00 | 9285, 656 | 0,00 | 9285,656 |
| Мероприятия по внедрению и распространению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, обеспечению равных условий доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований для государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ, внедрению эффективных моделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образования детей | |||||
| 4 | Методическое и консультационное сопровождение разработки методик расчета нормативной стоимости программ на местном уровне, включая подготовку типовых актов, определение параметров для каждого муниципального района (городского округа), определение финансовых затрат на внедрение системы персонифицированного финансирования | 100,00 | 100,00 | 400,00 | 600,00 |
| 5 | Информационное сопровождение и информирование родителей, поставщиков услуг о внедрении персонифицированного финансирования | 1000,00 | 0,000 | 200,00 | 1200,00 |
| Мероприятия по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей, а также специалистов-практиков из реального сектора экономики и из других сфер, студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях их привлечения к реализации дополнительных общеобразовательных программ | |||||
| 6 | Организация обучения, проведение консультаций, очных и дистанционных мероприятий по повышению квалификации педагогических и руководящих работников организаций дополнительного образования (семинаров, конференций, видеоконференций, форумов, тренингов и др.) | 1000,00 | 20,00 | 100,00 | 1120,00 |
| 7 | Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства среди педагогов дополнительного образования | 0,00 | 200,00 | 100,00 | 300,00 |
| Мероприятия по реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечению в реализацию образовательных программ образовательных организаций всех типов, в том числе организаций среднего профессионального и организаций высшего образования, а также научных организаций, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики | |||||
| 8 | Разработка программ и организация сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций, промышленных предприятий и бизнес-структур | 100,00 | 15,00 | 100,00 | 215,00 |
| Мероприятия по выравниванию доступности предоставления дополнительного образования для детей с учетом региональных особенностей, запросов, уровня подготовки и способностей детей, их различных образовательных потребностей и возможностей (в том числе для одаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации) | |||||
| 9 | Разработка и внедрение дистанционных курсов и модульных дополнительных общеразвивающих программ, создание интернет-ресурса дистанционного образования | 500,00 | 15,00 | 400,00 | 915,00 |
| Мероприятия по внедрению общедоступного навигатора по дополнительным общеобразовательным программам в Курской области, соответствующего утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации функциональным требованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам и уровню подготовки детей | |||||
| 10 | Создание модуля персонифицированного учета и финансирования навигатора | 4000,00 | 0,00 | 50,00 | 4050,00 |
| 11 | Создание модуля личных кабинетов педагогов, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, внесенные в каталог навигатора | 600,00 | 0,00 | 50,00 | 650,00 |
|
| Итого | 15000,00 | 9785,656 | 1530,00 | 26315,656 |
Реализацияцелевой модели развития региональной системы дополнительного образования детейв Курской области оценивается в соответствии с таблицей индикаторов (приложениеN 1), предполагаемая сеть МОЦ (приложение N 5).
В целяхобеспечения реализации целей и задач РМЦ в штатное расписание ОБУДО"ОЦРТДиЮ" (приложение N 4) предусматривается введение должностей какпо категориям должностей, так и по количеству штатных единиц согласноМетодическим рекомендациям. Определение штатной численности и формированиештатного расписания РМЦ в Курской области осуществляются в соответствии снормами федерального законодательства, касающимися нормирования и оплаты трудав образовательных организациях, а также в соответствии с нормативными правовымиактами в Курской области.
К каждойдолжности из штатного расписания разрабатывается и утверждается должностнаяинструкция, в перечень обязательных задач которой должны быть включены основныезадачи по выполнению мероприятий приоритетного и федерального проектов.Должностные инструкции разрабатываются в соответствии с профессиональнымистандартами национального реестра профессиональных стандартов.
Имущественныйкомплекс РМЦ сформирован на базе имущественного комплекса ОБУДО"ОЦРТДиЮ" (г. Курск, ул. Урицкого, д. 20), в двух корпусах общейплощадью 524,00 кв. м. Площадь административных зон составляет 215,3 м2,площадь коворкинга 51,5 м2, площадь лектория 131,1 м2,иные функциональные зоны (зоны коллективного пользования, входная группа, общественныепространства, серверная) площадью 126,1 м2. Здания соответствуюттребованиям, предъявляемых действующими нормативными документами к помещениямдля осуществления образовательной деятельности, в том числе СанПиН2.4.4.3172-14, утвержденным постановлением Главного государственногосанитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 N 41. Здание соответствуетСводу правил СП 59.13330.2012 "СНиП 35-01-2001. Доступность зданий исооружений для маломобильных групп населения" СНиП 35-01-2001, утвержденногоприказом Министерства регионального развития РФ от 27 декабря 2011 г. N 605.Оснащение РМЦ соответствуют перечню обязательных функциональных зон РМЦ,указанных в Методических рекомендациях.
Зонированиепомещений и дизайн-проект в РМЦ осуществляется с учетом требований,предъявляемых к помещениям, в которых осуществляется образовательнаядеятельность, в соответствии с действующими нормативными документами(приложение N 3).
Дизайн-проектосуществляется в соответствии с руководством по фирменному стилю Методическихрекомендаций. Обязательным является размещение логотипов федерального проектана фасаде здания, а также в соответствующих помещениях. Предварительнаякалькуляция операционных расходов на функционирование РМЦ представлена всоответствии методическими рекомендациями (приложение N 2).
Основныетребования к внедрению системы
персонифицированногофинансирования дополнительного
образованиядетей
I. Общиеположения
Внедрениесистемы персонифицированного финансирования направлено на обеспечение доступностидополнительного образования детей, обеспечение к 2024 году охвата не менее 80%детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными программами дополнительногообразования.
В соответствии сКонцепцией развития дополнительного образования детей, утвержденнойРаспоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N1726-р, под персонифицированным финансированием понимается механизм финансовогообеспечения дополнительного образования, обеспечивающий поддержку мотивации,свободу выбора и построения образовательной траектории участниковдополнительного образования путем закрепления за ним определенного объемасредств (размер персонифицированного обязательства) и их передачи организации(индивидуальному предпринимателю), реализующей дополнительную общеобразовательнуюпрограмму, после выбора этой программы потребителем.
Таким образом,целью внедрения системы персонифицированного финансирования дополнительногообразования детей является предоставление детям формализованного права получатьинтересующее их (востребованное, качественное и соответствующее ожиданиям детейи семей) дополнительное образование без ограничения возможности выбораорганизации (индивидуального предпринимателя), реализующей соответствующуюобразовательную программу.
В целях применениянастоящих рекомендаций вводятся следующие понятия:
государственные(муниципальные услуги) в сфере дополнительного образования - государственные(муниципальные) услуги, включенные в сформированные в соответствии с бюджетнымзаконодательством Российской Федерации общероссийские (отраслевые) перечни(классификаторы) государственных и муниципальных услуг в сфере дополнительногообразования, оказываемые физическим лицам в целях осуществления предусмотренныхзаконодательством Российской Федерации полномочий органов государственнойвласти, органов местного самоуправления;
уполномоченныйорган - орган государственной власти субъекта Российской Федерации, органместного самоуправления, утверждающий государственное (муниципальное) задание иуполномоченный в соответствии с бюджетным законодательством РоссийскойФедерации принимать бюджетные обязательства соответственно от имени субъектаРоссийской Федерации, муниципального образования, связанные с исполнениемгосударственных (муниципальных) услуг в сфере дополнительного образования;
исполнителиуслуг (поставщики образовательных услуг) - юридические лица, в том числегосударственные (муниципальные) учреждения, негосударственные (частные)организации, а также индивидуальные предприниматели, оказывающие услугидополнительного образования по сертификатам;
потребительгосударственных (муниципальных) услуг в сфере дополнительного образования -физическое лицо, имеющее в соответствии с федеральным законом, законом субъектаРоссийской Федерации, нормативным правовым актом представительного органамуниципального образования или принятыми в соответствии с ними нормативнымиправовыми актами право на получение государственных (муниципальных) услуг всфере дополнительного образования на безвозмездной основе;
сертификат -именной документ на электронном (в отдельных случаях - бумажном) носителе,удостоверяющий право обладателя сертификата услуг получить в определенномобъеме и на определенных условиях услуги по реализации дополнительныхобщеобразовательных программ и право исполнителя услуги получить изсоответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации средства нафинансирование затрат, связанных с оказанием услуги.
II. Основныепринципы системы персонифицированного
финансированиядополнительного образования детей
В основе системыперсонифицированного финансирования лежат следующие принципы:
1) равный исвободный доступ детей к получению сертификата на обучение по дополнительнымобщеобразовательным (за исключением предпрофессиональных программ,предусматривающих отбор детей для зачисления на программу) программам (безконкурсного отбора, квот и т.д.);
2) свободавыбора ребенком и его семьей любой дополнительной общеобразовательнойпрограммы, реализуемой на территории проживания (территория субъекта РоссийскойФедерации);
3) право ребенкав любой момент поступить (при открытом наборе на программу) на обучение илисменить дополнительную общеобразовательную программу, по которой он проходитобучение, в т.ч. наличие понятного и прозрачного механизма изменениядополнительной общеобразовательной программы в рамках одной организации илимежду разными исполнителями услуг;
4)информационная открытость и простота получения информации о порядке получениясертификата, перечне исполнителей образовательных услуг и реализуемых имидополнительных общеобразовательных программ, порядке реализации сертификата ииных параметрах функционирования системы персонифицированного финансирования;
5) равный иадминистративно-безбарьерный доступ исполнителей образовательных услуг внезависимости от организационно-правовой формы к системе персонифицированногофинансирования, наличие понятного и прозрачного механизма финансовогообеспечения реализации ими дополнительных общеобразовательных программ всоответствии с сертификатами;
6) принципперсональной закрепленности средств за получателем сертификата, в том числеименная принадлежность сертификата, запрета (отсутствия возможности) передачитретьим лицам или монетизации.
С учетом целей ипринципов системы персонифицированного финансирования выделяются следующиекритерии системы персонифицированного финансирования дополнительногообразования детей:
| Наименование критерия | Обоснование признака (соответствие с мотивом внедрения) | Признаки, определяющие соответствие критерию |
| В рамках системы соблюдается принцип персональной закрепленности средств за потребителем | В рамках персонифицированного финансирования осуществляется закрепление за ребенком персонального права получить услугу в соответствии с его выбором. Для того чтобы образовательные программы предлагались с учетом индивидуальных потребностей детей, исполнители образовательных услуг должны ориентироваться на потребности детей, обладающих сертификатами, а не программы, которые уже реализуются у исполнителя, но не востребованы детьми (в том числе "исторически" реализуемые программы, не отвечающие современным запросам). Система должна строится на принципах общественно-профессиональной оценки качества программ и, при необходимости, их рейтингования. Получение сертификата определяет закрепление соответствующих организационных и финансовых ресурсов, сертификат не должен являться необеспеченным и нереализуемым правом | Ведется реестр детей, обладающих сертификатом дополнительного образования; все дети, за которыми закреплены гарантии по сертификатам, могут ими пользоваться (с учетом ограниченности мест для приема на каждую конкретную программу); объемы средств, предусмотренных на обеспечение сертификатами, определены и предусмотрены в соответствующем уровне бюджета, а также установлены правовым актом субъекта Российской Федерации (муниципалитета); объем (размер) обеспечения, предусмотренного сертификатами, для детей одной категории не различается |
| Обеспечена открытость системы и равные условия деятельности всех участников системы | Единственным требованием, предъявляемым к исполнителям образовательных услуг для включения в систему персонифицированного финансирования дополнительного образования, является осуществление ими образовательной деятельности в соответствии с требованиями законодательства, в том числе наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности по программам дополнительного образования. При этом в случае реализации дополнительных общеобразовательных программ такому требованию могут соответствовать как организации, осуществляющие образовательную деятельность, так и индивидуальные предприниматели. Включение в систему должно осуществляться на основании заявительного принципа, не допускается установление ограничений для отдельных исполнителей, за исключением требований, установленных законодательством РФ в сфере предоставления бюджетных средств юридическим лицам, индивидуальным предпринимателям. Информация о порядке включения в систему должна быть доступна для всех потенциальных участников. В этом случае будет обеспечена возможность качественного обновления содержания и технологий образовательных программ в условиях возникающей потребности. Принцип финансирования программ за счет сертификата должен быть нормативно закрепленным, единым, в том числе это выражается в отсутствии преференций для отдельных видов поставщиков, и обеспечивающим равный доступ к бюджетным ресурсам независимо от форм собственности и места расположения исполнителя услуг. Так, например, для семей, выбирающих организации по субъективным критериям, при принятии выбора не должен вставать вопрос о том, что сертификат выгоднее использовать у определенной группы поставщиков, например, в муниципальных учреждениях, именно по причине дополнительных ограничений (преференций), а не по причине более финансово эффективной реализации образовательной программы | Соблюдается заявительный принцип включения поставщиков образовательных услуг в систему; обеспечена полная информационная открытость информационной системы для потенциальных поставщиков образовательных услуг; для всех поставщиков образовательных услуг установлен единый порядок включения в систему; основным требованием для включения в систему является соблюдение норм законодательства в сфере реализации дополнительных общеобразовательных программ, в том числе наличие права на осуществление образовательной деятельности по реализации дополнительных общеобразовательных программ; включение поставщика образовательных услуг автоматически определяет его право на зачисление детей на обучение по сертификатам и получение соответствующего финансового обеспечения (в т.ч. не предусматриваются дополнительные условия, такие как конкурсный отбор, распределение квот приема детей, прохождение проверки на право заключения договора и др.); для однородных образовательных программ поставщикам образовательных услуг устанавливаются однородные нормативы финансового обеспечения их реализации за счет средств сертификата дополнительного образования; нормативы обеспечения программ учитывают все затраты, необходимые для их реализации, в объеме, реально отражающем потребности организаций (не допускается по сертификатам оплачивать лишь часть необходимых затрат, сохраняя финансирование оставшейся части для государственных (муниципальных) организаций за счет субсидий, недоступных для иных поставщиков образовательных услуг) |
| В рамках системы используются механизмы, определяющие сертификат в качестве реального инструмента поддержки реализации выбора | Наличие возможности получения дополнительного образования детей на основе финансового обеспечения сертификата у любого исполнителя образовательных услуг, включенного в реестр. Система персонифицированного финансирования должна обеспечивать не только возможность направления средств тому, кого выбрал ребенок, но и перенаправления средств финансового обеспечения сертификата вслед за изменением его выбора (вне зависимости от периода пройденной программы, смены типа поставщика образовательных услуг, в т.ч. с государственного на негосударственного), при условии соблюдения рациональности и возмещения понесенных затрат поставщиков образовательных услуг за период освоения ребенком образовательной программы | Предусматривается возможность изменения ребенком осваиваемой им образовательной программы: (периодичность определена и нормативно закреплена); набор детей может осуществляться организацией в соответствии с порядком, определенным в любой момент (не только в период т.н. "распределения обучающихся"); родители (законные представители) детей свободны в принятии решений об изменении места и/или программы обучения с соответствующим "переносом" сертификата; порядок финансового обеспечения получения ребенком дополнительного образования по сертификату (заключенное соглашение/договор) предусматривают точный расчет объема оплаты услуг в зависимости от фактического объема оказанных услуг; отсутствие "квотирование" по поставщикам образовательных услуг, в том числе в части объемов средств, предусмотренных на оплату услуг в муниципальных, государственных и частных организациях и ИП |
1. Формированиесовременной системы сопровождения, развития и совершенствованияпрофессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферыдополнительного образования детей, а также специалистов-практиков из реальногосектора экономики и других сфер, в целях их привлечения к реализациидополнительных общеобразовательных программ.
К реализациимероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей планируется привлечь сотрудников, имеющихуспешный опыт реализации мероприятий Федеральной инновационной площадки,утвержденной приказом Минпросвещения от 18 декабря 2018 года N 318 "Офедеральных инновационных площадках".
2. Реализациядополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечение в реализациюобразовательных программ образовательных организаций всех типов, в том числепрофессиональных, и организация высшего образования, а также научных,организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реальногосектора экономики.
К реализациимероприятий будут привлечены не только педагоги-практики, реализующиедополнительные общеобразовательные программы, но и ведущие ученые в областиразвития содержания всех направленностей дополнительного образования детей;руководители и педагогические работники ведущих образовательных организацийразного типа, научных организаций, организаций культуры, спорта, реальногосектора экономики разного типа, научных организаций, организаций культуры,спорта, реального сектора экономики.
3. Выравниваниедоступности предоставления дополнительного образования детей с учетомрегиональных особенностей, соответствующего запросам, уровню подготовки испособностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями(в том числе одаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихсяв трудной жизненной ситуации).
4. Внедрениеобщедоступного навигатора по дополнительным общеобразовательным программам,соответствующего функциональным требованиям, позволяющего семьям выбиратьобразовательные программы, соответствующие запросам и уровню подготовки детей.
Функциональныетребования
для региональныхнавигаторов по дополнительным
общеобразовательнымпрограммам
1. Региональныйобщедоступный навигатор должен содержать следующие информационные модули:
личный кабинет спортфолио учащегося, историей просмотров, историей заявок на Программы иМероприятия;
модульпубликации информационных статей;
модульотображения, фильтрации, сортировки и поиска Программ и Мероприятий в каталоге;
модуль отзывов иоценки качества Программ и Мероприятий;
модуль подбора ирекомендации Программ и Мероприятий;
модуль личногокабинета представителя учреждения дополнительного образования;
модуль e-mailуведомлений;
модуль записи напрограмму или мероприятие и формирование электронных билетов;
модуль аналитикии статистики;
модульавтоматических информационных уведомлений организаторов Программ и Мероприятийв личном кабинете;
системауправления порталом Навигатора и модуль управления ролями пользователей;
модуль модерациипрограмм и мероприятий.
2. Техническиетребования к региональному навигатору.
РегиональныйНавигатор должен удовлетворять следующим условиям:
долженпредставлять собой web-приложение;
должен бытьреализован с использованием единой централизованной базы данных, в том числеединых справочников и классификаторов, размещаемых в Федеральнойгосударственной информационной системе "Единая система нормативнойсправочной информации" (далее - ЕСНСИ);
должениспользовать поисковую машину, выполняющую навигацию и поиск по индексу, дляобеспечения функций навигации по данным приложения, а также операцийполнотекстового и фасетного поиска по данным приложениям;
долженподдерживать работу территориально распределенных пользователей;
должна бытьпредусмотрена масштабируемость и расширяемость приложения за счет наращиванияаппаратных мощностей для целей повышения его производительности;
архитектуранавигатора должна быть достаточно гибкой, т.е. должна допускать относительнопростое развитие, без коренных структурных изменений, наращивание функций иресурсов в соответствии с расширением функционала;
должен бытьреализован с учетом одновременно возможного количества запросов, достигающего100 запросов в секунду;
архитектурадолжна быть разработана таким образом, чтобы при работе с интернет-каналомскоростью от 256 кбит/с выполнялись основные функциональные возможности;
все операции внавигаторе должны обеспечивать корректную обработку случаев временного обрываинтернет-соединения;
для храненияинформации должна использоваться система управления реляционными базами данных;
должениспользоваться программируемый язык стилей для обеспечения возможности легкогоизменения дизайна интерфейса;
должениспользоваться архитектурный стиль REST для взаимодействия компонентовраспределенного приложения;
должениспользоваться формат JSON для обмена данными между компонентами приложения;
долженпредоставлять возможность подключения для сторонних клиентов, например,клиентов мобильных устройств, используя технологию обмена данными REST и форматJSON;
долженпредоставлять возможность генерации отчетов в форматах Microsoft OfficeDocuments (Word, Excel);
долженпредоставлять возможность построения графиков в веб-интерфейсе;
должен работатьпо протоколу https;
должениспользоваться единый механизм аутентификации и идентификации пользователей напорталах оказания государственных и муниципальных услуг в электронной форме,предоставляемый федеральной государственной информационной системой"Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающейинформационно-технологическое взаимодействие информационных систем,используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг вэлектронной форме" (далее - ЕСИА), а также аналогичные механизмы,используемые на порталах государственных и муниципальных услуг субъектовРоссийской Федерации;
долженпредусматривать возможность использования подсистемы"Информационно-платежный шлюз Единого портала государственных имуниципальных услуг (функций)";
долженобеспечивать взаимодействие с другими информационными системами и ресурсамифедерального и регионального уровней посредством использования Федеральнойгосударственной информационной системы "Единая система межведомственногоэлектронного взаимодействия";
долженобеспечить взаимодействие с другими региональными ИСиР, ИСиРЦОС, в том числеразмещенными на платформе ЦОС посредством Федеральной государственнойинформационной системы "Единая система межведомственного электронноговзаимодействия".
Приложение 1
к Основнымпринципам
внедряемой целевоймодели развития
региональнойсистемы дополнительного
образованиядетей Курской области
ТАБЛИЦАИНДИКАТОРОВ
| N п/п | Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение | Значение Курской области (далее - ежегодно, не менее установленного минимального значения) |
| 1. | Реализация модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей |
|
|
| 1.1 | Доля муниципальных образований в Курской области, внедривших в систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, % | 50 | 75 |
| 1.2 | Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет от общего количества детей, проживающих в Курской области, охваченных системой персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, % | 25 | 50 |
| 2 | Создан региональный модельный центр дополнительного образования детей, ед. | 1 | 1 |
| 3 | Создана сеть муниципальных опорных центров во всех муниципальных образованиях Курской области | 33 | 33 |
| 4 | Внедрен навигатор дополнительных общеобразовательных программ, ед. | 1 | 1 |
| 5 | Увеличено число детей в Курской области в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, % | На 5% | На 40% |
| 5.1 | в т.ч. дополнительными общеразвивающими программами технической и естественно-научной направленностей, % | На 5% | На 40% |
| 6 | Количество заочных школ и (или) ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников | 5 | 10 |
| 7 | Количество разработанных и внедренных моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей из сельской местности (ед. накопительным итогом) | 5 | 6 |
| 8 | Количество разработанных и внедренных разноуровневых (ознакомительный, базовый, продвинутый уровень) программ дополнительного образования (ед. накопительным итогом) | 15 | 100 |
| 9 | Количество разработанных и внедренных дистанционных курсов дополнительного образования (ед. накопительным итогом) | 20 | 20 |
| 10 | Количество реализуемых дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме с использованием ресурсов образовательных организаций всех типов, в том числе организаций среднего профессионального и организаций высшего образования, а также научных организаций, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики (ед. накопительным итогом) | 30 | 35 |
| 11 | Переподготовка (повышение квалификации) отдельных групп сотрудников РМЦ, МОЦ, ведущих образовательных организаций по программам (курсам, модулям), разработанным в рамках реализации мероприятия по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей (%) |
|
|
| 11.1 | Педагогические работники, % | 100 | 100 |
| 11.2 | Руководители, % | 100 | 100 |
| 11.3 | Привлекаемые специалисты-практики (наставники), а также студенты и аспиранты, не имеющие педагогического образования, % | 100 | 100 |
Приложение 2
к Основнымпринципам
внедряемойцелевой модели развития
региональнойсистемы дополнительного
образованиядетей Курской области
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯКАЛЬКУЛЯЦИЯ
ОПЕРАЦИОННЫХРАСХОДОВ НА ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ
РМЦ КУРСКОЙОБЛАСТИ
| Статья расходов | Расчет суммы на 2020 год, далее - с ежегодной индексацией (тыс. руб.) |
| 211 - заработная плата | 5488,292 |
| 212 - прочие несоциальные выплаты (суточные) | 60,900 |
| 213 - начисления на выплаты по оплате труда | 1657,464 |
| 222 - транспортные услуги (проезд детей на соревнования) | 100,000 |
| 222 - транспортные услуги (проезд педагогов и сопровождающих детей на соревнования) | 20,000 |
| 226 - транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение) | 24,000 |
| 226 - прочие работы, услуги (проживание детей на соревнованиях) | 580,000 |
| 226 - прочие работы, услуги (проживание педагогов на обучении) | 144,000 |
| 226 - прочие работы, услуги (проживание педагогов и сопровождающих детей на соревнованиях) | 116,00 |
| 340 - увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов) | 245,00 |
| Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.) | 1050,00 |
| Итого: | 9485,656 |
Приложение 3
к Основнымпринципам
внедряемойцелевой модели развития
региональнойсистемы дополнительного
образованиядетей Курской области
ЗОНИРОВАНИЕ ИДИЗАЙН-ПРОЕКТ
РМЦ КУРСКОЙОБЛАСТИ
| N | Наименование функциональных зон | Количество | Площадь |
| ед. | кв. м | ||
| 1 | Учебно-административные кабинеты | 10 | 215,3 |
| 2 | Коворкинг | 1 | 51,5 |
| 3 | Конференц-зал (лекторий) | 1 | 131,1 |
| 4 | Серверная | 1 | 13,9 |
| 5 | Холл (зона отдыха) | 1 | 57,4 |
| 6 | Гардероб | 1 | 15,9 |
| 7 | Санузлы | 2 | 38,9 |
|
| ИТОГО | 17 | 524,0 |
Зонированиеосновных функциональных зон
Рисунок неприводится.
Эмблема РМЦ:
РЕГИОНАЛЬНЫЙМОДЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР
Наружная вывескана фасаде здания:
Приложение 4
к Основнымпринципам
внедряемойцелевой модели развития
региональнойсистемы дополнительного
образованиядетей Курской области
ШТАТНОЕРАСПИСАНИЕ
РЕГИОНАЛЬНОГОМОДЕЛЬНОГО ЦЕНТРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В КУРСКОЙОБЛАСТИ
| Категория персонала | Должность | Количество ставок |
| Управленческий персонал | Директор | 1 |
| Заместитель директора по проектному управлению, развитию и внешним коммуникациям | 1 | |
| Заместитель директора по методической поддержке, образовательным программам и внедрению новых форм дополнительного образования | 1 | |
| Административный персонал | Юрисконсульт | 1 |
| Заведующий хозяйством | 1 | |
| Системный администратор | 1 | |
| Основной персонал | Администратор (руководитель проектов) | 1 |
| Специалист по управлению проектами | 2 | |
| Методист | 3 | |
| Специалист по развитию финансово-экономических моделей | 1 | |
| Специалист по развитию нормативно-правовой базы | 1 | |
| Специалист по внешним коммуникациям и общественным связям | 1 | |
| Педагогические работники | 3 |
Приложение 5
к Основнымпринципам
внедряемойцелевой модели развития
региональнойсистемы дополнительного
образованиядетей Курской области
ПРЕДПОЛАГАЕМАЯСЕТЬ МОЦ
| N п/п | Муниципальное образование | Организационно-правовая форма МОЦ (полное наименование) | Адрес МОЦ | Общая площадь, перечень функциональных зон с указанием их площади |
|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Беловский район | МКОУДО "Беловский Дом детского творчества" | 307910, Курская область, Беловский р-н, сл. Белая, ул. Советская, д. 56 | Общая площадь: 261 м2: административная зона - 50 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 52 м2, иные зоны - 109,5 м2 |
| 2. | Большесолдатский район | МКОУ "Нижнегридинская СОШ" | 307841, Курская область, Большесолдатский р-он, д. Нижнее Гридино, ул. Центральная, д. 8 | Общая площадь: 1008 м2: административная зона - 48 м2, коворкинг - 80 м2, лекторий - 646 м2, иные функциональные зоны - 234 м2 |
| 3. | Город Железногорск | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества" | Курская область, г. Железногорск, ул. Курская, д. 39 | Общая площадь - 355 м2: административная зона - 210 м2, коворкинг - 55 м2, лекторий - 90 м2, иные функциональные зоны - 122,9 м2 |
| 4. | Глушковский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Глушковский ЦДТ" | Курская область, Глушковский р-н, п. Глушково, ул. Ленина, д. 88 | Общая площадь: 412 м2: административная зона - 46,4 м2, коворкинг - 41,7 м2, лекторий - 84,6 м2, иные зоны - 135,9 м2 |
| 5. | Город Щигры | МКУ ДО "Дом пионеров и школьников г. Щигры Курской области" | Курская обл., г. Щигры, ул. Красная, д. 44 | Общая площадь - 361,7 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 100 м2, иные зоны - 11,7 м2 |
| 6. | Город Курск | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Дворец детского творчества" | РФ, Курская область, город Курск, улица Сумская, д. 14; РФ, Курская область, город Курск, улица Пигорева, д. 7 | Общая площадь - 311 м2: административные зоны - 29 м2, лекторий - 180 м2, коворкинг - 51 м2, иные функциональные зоны - 51 м2 |
| 7. | Город Льгов | МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4 г. Льгова" | 307751, Курская область, г. Льгов, ул. Куйбышева, д. 20 | Общая площадь - 594,9 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 176,4 м2, лекторий - 173,5 м2 иные зоны |
| 8. | Горшеченский район | МКОУ "Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина" | 306800, Курская область, Горшеченский район, п. Горшечное, пер. Школьный, д. 1 | Общая площадь - 350 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 100 м2 |
| 9. | Дмитриевский район | МКУДО "Центр детского творчества" Дмитриевского района Курской области | 307500, Курская область, г. Дмитриев, ул. Ленина, д. 79 | Общая площадь - 1266,5 м2: административная зона - 75,1 м2, коворкинг - 52 м2, лекторий - 639,1 м2, иные зоны - 500,3 м2 |
| 10. | Железногорский район | МКОУ "Михайловская средняя общеобразовательная школа" Железногорского района Курской области | 307150, Курская область, Железногорский район, сл. Михайловка, Петровская площадь, д. 11 | Общая площадь - 441 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 121 м2, иные функциональные зоны - 70 м2 |
| 11. | Касторенский район | МКУДО "Касторенский Дом детского творчества" Касторенского района Курской области | Курская область, Касторенский район, п. Касторное, ул. Ленина, д. 138 | Общая площадь - 186,7 м2: административная зона - 42 м2, коворкинг - 32 м2, лекторий - 50 м2, иные зоны - 62,7 м2 |
| 12. | Конышевский район | МКУДО "Конышевский Дом детского творчества" | 307629, Курская область, Конышевский район, п. Конышевка, ул. Школьная, 8в | Общая площадь - 837,1 м2: административная зона - 64,7 м2, коворкинг - 47,7 м2, лекторий - 106,9, иные зоны - 617,8 м2 |
| 13. | Кореневский район | МКУДО "Кореневский районный Дом детского творчества" Кореневского района Курской области | 307410, Курская область, Кореневский район, п. Коренево, ул. Ленина, д. 50 | Общая площадь - 265 м2: административная зона - 20 м2, коворкинг - 48 м2, лекторий - 50 м2, иные зоны - 139,2 м2 |
| 14. | Курский район | МБОУ "Ноздрачевская СОШ" | Курская область, Курский р-н, с. Ноздрачево, д. 160 | Общая площадь - 420 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 60 м2, лекторий - 100 м2, иные зоны - 60 м2 |
| 15. | Курчатовский район | МКУДО "Центр детского творчества" Курчатовского р-на Курской области | 307240, Курская область, Курчатовский р-он, пос. им. К. Либкнехта, ул. Кр. Площадь, д. 33 | Общая площадь: 539,2 м2: административная зона - 38,3 м2, коворкинг - 44,9 м2, лекторий - 63,3 м2, иные зоны - 392 м2 |
| 16. | Мантуровский район | МОУ "Кривецкая средняя общеобразовательная школа" | 307024, Курская область, Мантуровский район, с. Сейм, ул. Школьная, д. 8 | Общая площадь - 115 м2: административная зона - 20 м2, коворкинг - 60 м2, лекторий - 35 м2 |
| 17. | Медвенский район | МКУДО "Дом пионеров и школьников Медвенского района" | 307030, Курская область, Медвенский район, п. Медвенка, ул. Певнева, д. 12 | Общая площадь - 430,6 м2: административная зона - 201 м2, коворкинг - 66 м2, лекторий - 116 м2, иные функциональные зоны - 47,6 м2 |
| 18. | Обоянский район | МБОУ "Обоянская СОШ N 1" | 306203, Курская область, г. Обоянь, ул. Фрунзе, д. 6а | Общая площадь - 380 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 100 м2, иные зоны - 30 м2 |
| 19. | Поныровский район | МКОУ "Дом пионеров и школьников" | 306000, Курская область, Поныровский район, п. Поныри, ул. Веселая, д. 11 | Общая площадь - 3507 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 100 м2, иные зоны - 7 м2 |
| 20. | Пристенский район | МКОУДО "Дом детского творчества" Пристенского района Курской области | 306200, Курская область, Пристенский район, п. Пристень, ул. Советская, д. 24 | Общая площадь - 350 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 100 м2 |
| 21. | Рыльский район | МБОУДО "Рыльский Дом детского творчества" | 307370, Курская область, г. Рыльск, ул. Советская площадь, д. 18 | Общая площадь - 350 м2: административная зона - 200 м2, коворкинг - 50 м2, лекторий - 100 м2 |
| 22. | Советский район | МКУДО "Дом пионеров и школьников" Советского района | 306600, Курская область, Советский район, поселок Кшенский, ул. Ленина, д. 13 | Общая площадь - 312 м2: административная зона - 35,9 м2, коворкинг - 67,2 м2, лекторий - 102,4 м2, иные зоны - 24,1 м2 |
| 23. | Солнцевский район | МКОУДО "Дом детского творчества" Солнцевского района Курской области | 306120, Курская область, Солнцевский район, п. Солнцево, улица Первомайская, д. 31а | Общая площадь - 704,8 м2: административная зона - 199,7 м2, коворкинг - 65 м2, лекторий - 258,7 м2, иные зоны - 181,4 м2 |
| 24. | Суджанский район | МКУДО "Суджанский детско-юношеский центр" Суджанского района Курской области | 307800, Курская область, г. Суджа, ул. Щепкина, д. 18 | Общая площадь - 365 м2: административная зона - 50 м2, коворкинг - 59 м2, лектории - 100 м2, иные зоны - 56 м2 |
| 25. | Тимский район | МКОУ "Тимская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Черных | 307060, Курская область, пос. Тим, ул. Ленина, д. 50 | Общая площадь - 350 м2: административные кабинеты - 200 м2, лекторий - 100 м2, коворкинг - 50 м2 |
| 26. | Фатежский район | МКУДО "Фатежский Дом пионеров и школьников" Фатежского района Курской области | 307100, Курская область, г. Фатеж, ул. К. Маркса, д. 25 | Общая площадь - 1180 м2: административная зона - 208 м2, коворкинг - 56 м2, лекторий - 102 м2, иные зоны - 814 м2 |
| 27. | Хомутовский район | МКОУ "Калиновская СОШ" Хомутовского района Курской области | 307573, Курская область, Хомутовский район, с. Калиновка, ул. Пионерская, д. 1 | Общая площадь - 200 м2: административная зона - 50 м2; коворкинг - 50 м2; лекторий - 100 м2 |
| 28. | Черемисиновский район | МКОУ "Черемисиновская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза И.Ф. Алтухова" Черемисиновского района Курской области | 306440, Курская область, Черемисиновский район, п. Черемисиново, ул. Советская, д. 27 | Общая площадь - 600 м2: административная зона - 230 м2; коворкинг - 100 м2; лекторий - 130 м2, иные зоны - 140 м2 |
| 29. | Щигровский район | Муниципальный образовательный центр Щигровского района Курской области | 306501, Курская область, Щигровский район, д. 1-я Семеновка | Общая площадь - 566 м2: административная зона - 210 м2, лекторий - 116 м2, коворкинг - 60 м2, иные зоны - 180 м2 |
| 30. | Золотухинский район | МБОУ "Будановская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М.В. Грешилова" Золотухинского района Курской области | 306040, Курская область, Золотухинский район, д. Будановка, ул. Советская, д. 21 | Общая площадь - 2485,9 м2: административная зона - 210 м2, лекторий - 104 м2, коворкинг - 55 м2, иные зоны - 100 м2 |
| 31. | Льговский район | МБОУ "Банищанская СОШ" Льговского района Курской области | 307724, Курская область, Льговский район, с. Банищи, ул. Школьная, д. 1 | Общая площадь - 400 м2: административная зона - 200 м2, лекторий - 100 м2, коворкинг - 50 м2, иные зоны - 100 м2 |
| 32. | Октябрьский район | МКОУ "Ленинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов" | 307200, Курская область, Октябрьский район, п. Прямицыно, ул. Октябрьская, д. 104 | Общая площадь - 400 м2: административная зона - 200 м2, лекторий - 100 м2, коворкинг - 50 м2, иные зоны - 50 м2 |
| 33. | Город Курчатов | МКУДО "Дом детского творчества" города Курчатова | 307250, Курская область, г. Курчатов, ул. Набережная, д. 15 | Общая площадь - 415,30 м2: административная зона - 205,4 м2, лекторий - 113,7 м2, коворкинг - 50,2 м2, иные зоны - 46 м2 |
Утвержден
постановлением
АдминистрацииКурской области
от 15 августа2019 г. N 765-па
ПОЛОЖЕНИЕ
О ДЕЯТЕЛЬНОСТИРЕГИОНАЛЬНОГО МОДЕЛЬНОГО ЦЕНТРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общиеположения
1.1. НастоящееПоложение определяет порядок создания и организации деятельности Региональногомодельного центра дополнительного образования детей в Курской области, а такжецели, задачи, содержание работы и порядок организации деятельности, структуруРегионального модельного центра дополнительного образования детей Курскойобласти. На период реализации приоритетного проекта "Доступноедополнительное образование для детей" (далее - Приоритетный проект)Региональный модельный центр дополнительного образования детей в Курской областиосуществляет функции исполнителя и (или) регионального проектного офиса помероприятиям Приоритетного проекта "Образование", в том числе функциипо обеспечению взаимодействия между участниками Приоритетного проекта"Образование" в Курской области, обеспечивающего согласованноеразвитие дополнительных общеобразовательных программ для детей различнойнаправленности (технической, естественно-научной, художественной,социально-педагогической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной)(далее - РМЦ).
1.2. РМЦ в своейдеятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральнымиконституционными законами, федеральными законами, указами и распоряжениямиПрезидента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями ПравительстваРоссийской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации,законами Курской области, распоряжениями Губернатора Курской области,нормативными правовыми актами координатора деятельности РМЦ - комитетаобразования и науки Курской области, уставом образовательной организации, набазе которой создается РМЦ, и настоящим Положением.
1.3. РМЦявляется ядром системы дополнительного образования детей в Курской области.
1.4. РМЦобеспечивает эффективное взаимодействие с базовыми организациями, федеральнымиресурсными центрами, а также с муниципальными (опорными) центрамидополнительного образования и организациями, участвующими в дополнительномобразовании детей, а также центрами по выявлению и сопровождению одаренныхдетей, в том числе на базе ведущих образовательных организаций, через оказаниересурсной, учебно-методической, организационной, экспертно-консультационнойподдержки. Муниципальные (опорные) центры реализуют дополнительныеобщеобразовательные программы и координируют деятельность и оказываютметодическую поддержку организациям, осуществляющим обучение в сфередополнительного образования детей в соответствующих муниципалитетах.
1.5. Определениестатуса площадки для создания РМЦ не влечет за собой изменения типаобразовательной организации, ее организационно-правовой формы и подчиненности,определенных уставом образовательной организации, на базе которой создаетсяРМЦ.
1.6. Определениестатуса площадки для создания РМЦ дает образовательной организации правовносить изменения в содержание, цели, способы и системы обучения, режимфункционирования образовательной организации, штатное расписание и системууправления образовательной организации согласно целям, задачам и содержаниюдеятельности РМЦ.
2. Цель и задачидеятельности РМЦ
2.1. Целью деятельностиРМЦ дополнительного образования детей в Курской области является созданиеусловий для обеспечения в Курской области эффективной системы взаимодействия всфере дополнительного образования детей по реализации современных, вариативныхи востребованных дополнительных общеобразовательных программ для детейразличных направленностей, обеспечивающей достижение показателей развитиясистемы дополнительного образования детей, установленных Указами ПрезидентаРоссийской Федерации от 7 мая 2012 года.
2.2. Задачи РМЦ:
2.2.1.Осуществление организационной, методической, нормативно-правовой,экспертно-консультационной поддержки участников системы взаимодействия в сфередополнительного образования детей.
2.2.2.Выявление, формирование и распространение лучших практик реализациисовременных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательныхпрограмм для детей различных направленностей.
2.2.3. Выявлениеинфраструктурного, материально-технического и кадрового потенциала Курскойобласти в системе дополнительного образования детей.
2.2.4.Формирование и распространение моделей сетевого взаимодействия при реализацииобразовательных программ.
2.2.5.Обеспечение развития профессионального мастерства и уровня компетенцийпедагогов и других участников сферы дополнительного образования детей натерритории Курской области.
2.2.6.Обеспечение функционирования общедоступного навигатора в системедополнительного образования детей в Курской области, в том числе содержательноенаполнение регионального и муниципальных сегментов навигатора.
2.2.7. Развитиесистемы управления в сфере дополнительного образования детей с применениемсовременных организационных, правовых и финансово-экономических механизмовуправления и развития региональной системы, учитывающих демографические,социально-экономические и социокультурные особенности региона, с использованиеммеханизмов независимой оценки.
2.2.8.Организационное, методическое и аналитическое сопровождение работымуниципальных (опорных) центров дополнительного образования.
2.2.9. Организационно-техническоеи методическое сопровождение внедрения модели персонифицированногофинансирования дополнительного образования детей в Курской области.
2.2.10. Созданиеусловий и механизмов для выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей натерритории Курской области.
3. Основныенаправления деятельности и функции РМЦ
3.1. РМЦвыполняет функции организационной, методической, нормативно-правовой иэкспертно-консультационной поддержки в региональной системе дополнительногообразования детей, обеспечивающей согласованное развитие дополнительныхобщеобразовательных программ для детей различной направленности (технической,естественно-научной, художественной, социально-педагогической,туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной), способствует формированиюособенной социокультурной среды современного развития дополнительногообразования детей в Курской области.
3.2. Содействуетраспространению лучших практик реализации современных, вариативных ивостребованных дополнительных общеобразовательных программ для детей различныхнаправленностей, в том числе:
3.2.1. Проводитвыявление и анализ лучших практик в Курской области.
3.2.2.Предоставляет информацию о выявленных лучших практиках в федеральный ресурсныйцентр, способствует их продвижению в других субъектах Российской Федерации.
3.2.3.Осуществляет внедрение лучших практик, выявленных в Курской области, а такжелучших практик других субъектов Российской Федерации.
3.3.Обеспечивает апробацию и внедрение в организациях дополнительного образованиядетей разноуровневых программ, обеспечивающих получение детьми навыков и уменийознакомительного, базового и углубленного уровней.
3.4. Создает,апробирует и внедряет модели обеспечения равного доступа к современным ивариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе детям изсельской местности, оказывает организационно-методическую поддержку пореализации дополнительных общеобразовательных программ в организациях,находящихся в сельской местности.
3.5.Обеспечивает взаимодействие между участниками Приоритетного проекта в Курскойобласти, в том числе реализует программы сотрудничества между различнымиорганизациями на уровне комитета образования и науки Курской области,осуществляющего функции учредителя регионального модельного центрадополнительного образования детей в Курской области, в том числе осуществляеторганизационно-техническое сопровождение реализации обязательств органовисполнительной власти Курской области в рамках соглашений о сотрудничестве всфере дополнительного образования детей.
3.6. Содействуеткачественному развитию организаций дополнительного образования детей, в томчисле:
3.6.1. Проводитоценку существующих рисков управленческого, материально-технического, кадровогои методического несоответствия организаций, реализующих дополнительныеобщеобразовательные программы, современным требованиям системы дополнительногообразования детей в Российской Федерации.
3.6.2. Оказываетметодическую, информационную и организационную помощь организациям, реализующимдополнительные общеобразовательные программы.
3.7. Стимулируетиспользование сетевой формы реализации программ дополнительного образования, втом числе:
3.7.1.Разрабатывает "типовые" программы, содержащие механизмы выявления ивнедрения лучших практик сетевого взаимодействия в системе дополнительногообразования детей.
3.7.2.Содействует привлечению образовательных организаций среднего профессиональногои высшего образования, учреждений культуры и спорта к реализации дополнительныхобщеобразовательных программ.
3.7.3.разрабатывает предложения по созданию системы льгот и преференций нарегиональном уровне для развития сетевого взаимодействия в системедополнительного образования детей.
3.8. Содействуетпроведению "летних школ", профильных смен по различным направленностямдополнительного образования детей, в том числе:
3.8.1.Разрабатывает образовательные программы для организаций летнего отдыха ипроведения заочных школ.
3.8.2. Оказываеторганизационно-методическую поддержку по реализации дополнительныхобщеобразовательных программ в организациях летнего отдыха и проведения заочныхшкол.
3.9.Обеспечивает реализацию мер по непрерывному развитию педагогических иуправленческих кадров системы дополнительного образования детей, включаяповышение квалификации и профессиональной переподготовки руководителей ипедагогов организаций, реализующих дополнительные общеобразовательныепрограммы, наставников проектных детских команд, а также:
3.9.1.Разрабатывает и утверждает программы краткосрочных стажировок руководителей ипедагогов организаций, реализующих дополнительные общеобразовательныепрограммы.
3.9.2. Проводитанализ потребности муниципалитетов Курской области в кадрах системыдополнительного образования детей.
3.10.Обеспечивает реализацию мероприятий по информированию и просвещению родителей вобласти дополнительного образования детей.
3.11. Организуетстажировки специалистов РМЦ, а также руководителей и педагогов организаций,реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в региональныемодельные центры других субъектов Российской Федерации и (или) в федеральныересурсные центры.
3.12.Обеспечивает информационное сопровождение мероприятий приоритетного проекта,иных мероприятий для детей и молодежи в Курской области, в том числе:
3.12.1.Формирует медиаплан и проводит мероприятия по освещению деятельности РМЦ.
3.12.2.Обеспечивает широкое вовлечение детей, в том числе детей из сельской местностии детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в конкурсные и иныемероприятия для обучающихся в системе дополнительного образования детей.
3.12.3.Обеспечивает ведение публичного перечня мероприятий для детей и молодежи вКурской области.
3.12.4.Формирует позитивный образ системы дополнительного образования детей, в томчисле и использованием ресурсов социальной рекламы.
3.13. Формируетинформационно-телекоммуникационный контур системы дополнительного образованиядетей в Курской области, включающий:
содержательноенаполнение регионального и муниципальных сегментов общедоступного навигатора всистеме дополнительного образования детей,
создание иподдержку функционирования информационного портала РМЦ;
проведениедистанционного обучения для детей и родителей с использованием информационногопортала РМЦ;
проведениеинформационной кампании по продвижению мероприятий в системе дополнительногообразования детей через информационный портал РМЦ;
создание иподдержку методического блока на базе информационного портала РМЦ.
3.14. Ведетработу совместно с профильными организациями по поддержке и сопровождениюодаренных детей.
3.15. Готовитпредложения по совершенствованию нормативно-правовых, финансовых,организационных механизмов на уровне муниципалитетов и органов исполнительнойвласти Курской области, в том числе:
3.15.1. Проводитанализ нормативно-правовой базы Курской области.
3.15.2. Проводитанализ правоприменительной практики в сфере дополнительного образования детей вКурской области.
3.15.3. Наоснове лучших региональных практик готовит предложения по внесению изменений вмуниципальные и региональные нормативные правовые акты в целях реализациисовременной региональной системы дополнительного образования детей всоответствии с законодательством Российской Федерации.
4.Организационная структура РМЦ
4.1. Общаякоординация и контроль деятельности регионального модельного центрадополнительного образования детей в Курской области осуществляются комитетомобразования и науки Курской области.
4.2. РМЦявляется структурным подразделением областного бюджетного учреждениядополнительного образования "Областной центр развития творчества детей июношества", далее - ОБУДО "ОЦРТДиЮ".
4.3. УправлениеРМЦ осуществляет директор ОБУДО "ОЦРТДиЮ", назначаемый на должность иосвобождаемый от занимаемой должности комитетом образования и науки Курскойобласти, непосредственное оперативное управление работой РМЦ осуществляетназначенное директором ОБУДО "ОЦРТДиЮ" лицо.
4.4. Структура иштатное расписание РМЦ согласовываются с комитетом образования и науки Курскойобласти и определяются локальным нормативным актом ОБУДО "ОЦРТДиЮ".
4.5. В структуреРМЦ создаются отделы, центры, временные творческие группы, лаборатории, службыи проектные офисы для решения конкретных оперативных задач Приоритетногопроекта.
4.6.Деятельность РМЦ осуществляется в соответствии с Уставом областного бюджетногоучреждения дополнительного образования ОБУДО "ОЦРТДиЮ", настоящимПоложением, планом работы, согласованным с комитетом образования и наукиКурской области.
4.7. РМЦежегодно формирует план работы и согласовывает его с комитетом образования инауки Курской области.
4.8. РМЦявляется ядром системы дополнительного образования детей Курской области. Онобеспечивает эффективное взаимодействие с федеральными ресурсными центрами, смуниципальными (опорными) центрами дополнительного образования и организациями,участвующими в дополнительном образовании детей, центрами по выявлению исопровождению одаренных детей, в том числе на базе ведущих образовательныхорганизаций, через оказание ресурсной, учебно-методической, организационной,экспертно-консультационной поддержки.
4.8.1. Вмуниципальных районах и городских округах Курской области в системедополнительного образования утверждаются муниципальные (опорные) центры, т.е.организации, обеспечивающие комплексное обновление содержания дополнительногообразования соответствующей направленности и (или) реализующие лучшие практикиуказанной направленности (далее - МОЦ).
4.8.2. МОЦвзаимодействуют с региональным модельным центром, реализуют дополнительныеобщеобразовательные программы, оказывают методическую поддержку организациям,осуществляющим обучение в сфере дополнительного образования детей всоответствующих муниципальных образованиях.
4.8.3. СтатусМОЦ утверждается приказом комитета образования и науки Курской области.
4.8.4. Признаниеорганизации дополнительного образования детей МОЦ не приводит к изменениюорганизационно-правовой формы, типа и вида организации и в его Уставе нефиксируется.
4.8.5. В регионеопределяются базовые организации по одной или нескольким направленностямдополнительного образования детей, т.е. организации, обеспечивающие комплексноеобновление содержания дополнительного образования соответствующейнаправленности и реализацию лучших практик указанной направленности.
5. Порядокфинансирования РМЦ
5.1.Финансирование деятельности РМЦ определяется в соответствии с требованиямибюджетного законодательства Российской Федерации и Курской области.
6. Прекращениедеятельности РМЦ
6.1. Прекращениедеятельности РМЦ осуществляется в случаях:
установлениянесоответствия реальной деятельности РМЦ, заявленной в отчетах о деятельностиРМЦ;
возникновениянепредвиденных обстоятельств, препятствующих продолжению деятельностиобразовательной организации дополнительного образования по предусмотреннойтематике и программе деятельности.
6.2. Решение опрекращении деятельности РМЦ принимается комитетом образования и науки Курскойобласти.
ПЛАН
первоочередныхмероприятий по созданию регионального
модельногоцентра дополнительного образования
детей в Курскойобласти
| N п/п | Наименование мероприятия | Результат |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Создание регионального модельного центра дополнительного образования детей в Курской области (далее - РМЦ) | Постановление Администрации Курской области |
| 2 | Подготовка и утверждение плана деятельности РМЦ | Приказ комитета образования и науки Курской области |
| 3 | Привлечение интеллектуальных партнеров | Соглашения о сотрудничестве с образовательным учреждением Курской области дополнительного профессионального образования "Курский институт развития образования" |
| 4 | Привлечение бизнес-партнеров из реального сектора экономики | Соглашения о сотрудничестве с учреждениями высшего образования и предприятиями региона |
| 5 | Создание и ведение информационного портала "Региональный модельный центр дополнительного образования детей Курской области", включающего: методический блок - для педагогов, родителей, руководителей; дистанционные курсы - для детей, родителей; результаты независимой оценки качества организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы; информацию о мероприятиях, конкурсах и т.д. | Информационный портал в сети "Интернет" |
| 6 | Разработка и утверждение медиаплана освещения деятельности РЦМ | Приказ комитета образования и науки Курской области |
| 7 | Утверждение программ краткосрочных обменов педагогов и руководителей организаций дополнительного образования в выбранных организациях дополнительного образования детей, включая выбор передовых организаций дополнительного образования детей в других субъектах Российской Федерации для организации краткосрочных стажировок сотрудников РМЦ, педагогов дополнительного образования Курской области; заключение договоров/соглашений с выбранными организациями | Программы краткосрочных обменов педагогов и руководителей организаций дополнительного образования детей |
| 8 | Повышение квалификации сотрудников и руководителя регионального модельного центра, в том числе в федеральных ресурсных центрах в сфере образования, исследовательской и проектной деятельности | Свидетельства о повышении квалификации |
| 9 | Утверждение плана региональных конкурсных и иных мероприятий для обучающихся и педагогов в системе дополнительного образования детей | План мероприятий, согласованный комитетом образования и науки Курской области |
| 10 | Внедрение (при необходимости - разработка новых) типовых моделей, в том числе: сетевого взаимодействия на базе образовательных организаций, не реализующих ранее дополнительные образовательные программы (далее - ДОП); разноуровневых программ дополнительного образования; модульных программ для сельской местности; вовлечения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; образовательных программ для организаций летнего отдыха и проведения заочных школ | Приказ комитета образования и науки Курской области |
| 11 | Утверждение и апробация типовых дополнительных профессиональных программ для: педагогических работников; руководителей организаций, реализующих ДОП; родителей; наставников проектных детских команд | Программы повышения квалификации для педагогических работников организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы |
| 12 | Содержательное наполнение навигатора дополнительного образования (информационного портала с региональными и муниципальными компонентами и возможностью записи), обеспечивающего возможность проектирования индивидуальных образовательных траекторий ребенка | Информационный портал в сети "Интернет" |
| 13 | Проведение независимой оценки качества образовательной деятельности образовательной организации по дополнительным общеобразовательным программам | Отчет о независимой оценке |
| 14 | Подготовка ежегодного отчета о реализации на территории Курской области федерального проекта "Успех каждого ребенка" | Информационно-аналитические материалы, доклад в Министерство просвещения Российской Федерации |