| N
п/п |
Наименование
индикаторов и
показателей целей и
задач Программы |
Ед.
измерения |
Значение индикаторов и показателей Программы |
|
|
|
До
начала
реализации
Программы
2010 год |
1-й год
реализации
Программы |
2-й год
реализации
Программы |
3-й год
реализации
Программы |
За
период
реализации
Программы |
| Цель: внедрение механизмов поэтапного формирования и реализации современной
модели образования, обеспечивающей повышение доступности качественного
образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики,
современными потребностями общества и каждого гражданина |
|
Задача N 1.
Внедрение в систему
образования
эффективных
механизмов,
обеспечивающих его
соответствие
требованиям
экономики,
основанной на
знаниях |
|
|
|
|
|
|
| 1.1. |
Доля граждан,
удовлетворенных
полученным
образованием (по
результатам
социологических
исследований) |
проценты |
56 |
66 |
70 |
72 |
72 |
| 1.2. |
Доля обучающихся,
принявших участие
во всероссийских и
областных массовых
мероприятиях |
проценты |
9 |
15 |
17 |
20 |
20 |
| 1.3. |
Увеличение охвата
обучающихся 10 11-х классов
общеобразовательных
учреждений
программами
профильного
изучения предметов
от общего числа
обучающихся 10 11-х классов |
проценты |
20 |
25 |
30 |
35 |
35 |
| 1.4. |
Охват детей,
имеющих
ограниченные
возможности
здоровья,
различными видами
специальной
(коррекционной)
помощи |
проценты |
15 |
17 |
20 |
25 |
25 |
| 1.5. |
Увеличение доли
детей-инвалидов,
обучающихся в
различных формах
образования, в том
числе
интегрированных,
надомных,
дистанционных |
проценты |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
| 1.6. |
Охват детей
услугами
дошкольного
образования |
проценты |
28 |
30 |
32 |
35 |
7 |
| 1.7. |
Охват выпускников,
участвующих в ЕГЭ |
проценты |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
| 1.8. |
Охват выпускников,
сдавших ЕГЭ |
проценты |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
|
Задача N 2.
Создание
оптимальных условий
для повышения
качества
образовательного
процесса,
внедрение в систему
образования
эффективных
механизмов оценки
качества и
востребованности
образовательных
услуг |
|
|
|
|
|
|
| 2.1. |
Доля учителей
образовательных
учреждений, имеющих
стаж педагогической
работы до 5 лет, в
общей численности
учителей
образовательных
учреждений |
проценты |
7 |
7,4 |
8 |
8,5 |
8,6 |
| 2.2. |
Доля работников
образования,
прошедших
аттестацию в
соответствии с
новым порядком
аттестации
педагогических
работников |
процентов |
0,0 |
8 |
10 |
15 |
15 |
| 2.3. |
Доля обучающихся в
современных
условиях от общего
числа обучающихся
на всех уровнях
образования |
проценты |
50 |
53 |
55 |
56 |
56 |
| 2.4. |
Доля обучающихся,
получающих горячее
питание в
соответствии с
нормативными
требованиями |
проценты |
66 |
68 |
69 |
75 |
75 |
| 2.5. |
Доля
образовательных
учреждений,
обеспеченных
широкополосным
доступом к сети
"Интернет" со
скоростью 128
кбит/с |
проценты |
91,3 |
95,6 |
100 |
100 |
100 |
| 3. |
Задача N 3.
Внедрение
эффективных
механизмов
организации
непрерывного
профессионального
образования,
подготовки и
переподготовки
профессиональных
кадров,
обеспечивающих
возможность
формирования
индивидуальной
образовательной
траектории для
профессионального,
карьерного и
личностного роста |
|
|
|
|
|
|
| 3.1. |
Повышение уровня
квалификации
преподавательского
состава (увеличение
количества
учителей, прошедших
повышение
квалификации и
переподготовку, до
70%) |
проценты |
20 |
30 |
40 |
45 |
45 |