ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ
К ФНД ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ТРУДА И УСТАНОВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА К ДОЛЖНОСТНЫМ ОКЛАДАМ
РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
|
N
п/п
| Критерии
| Возможные типы
работ
| Индикаторы для АУП
(руководители)
| Индикаторы для
педагогического
персонала
| Индикаторы для
прочих
специалистов и УВП
(служащие)
| Индикаторы
для категории
"рабочие"
|
1.1.
| Персональная
результативность
профессиональной деятельности
| Индивидуальные
достижения
| Награды, почетные
звания
| Награды, почетные
звания
| Награды, почетные
звания
| Награды, почетные
звания
|
Внешняя оценка
деятельности МОУ
(аудит,
экспертиза,
аттестация,
конкурсы,
олимпиады и др.)
| Результаты
внешнего аудита
или экспертизы
деятельности МОУ
| Результаты
публичных
выступлений
обучающихся,
воспитанников,
(на предметных
олимпиадах,
конкурсах и др.)
| Результаты
проверки
деятельности
структурного
подразделения
| Результаты
проверки
деятельности
структурного
подразделения
|
Результативность
работы
попечительского
совета и других
общественных
организаций
| Динамика
результатов ЕГЭ,
переводных
экзаменов,
промежуточной и
государственной
(итоговой)
аттестации
| Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг со
стороны клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей)
| Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг со
стороны клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников)
|
Отсутствие
рекламаций на
деятельность МОУ
со стороны
клиентов,
административных
органов,
Роспотребнадзора,
пожнадзора
| Эффективность
взаимодействия с
родителями
(отсутствие
жалоб, работа с
род. комитетом)
| Сохранность
контингента
|
Сохранность
контингента
| Сохранность
контингента
| Результативность
профориентационной
работы
|
Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации
выпускников
| Результативность
профориентацион-
ной работы
| |
Выполнение
контрольных цифр
приема и выпуска
обучающихся
| | |
Реализация
профильного
обучения на
старшей ступени
обучения
| | |
Внутреннее
организационное
взаимодействие
| Результативность
работы
педагогического
совета
| Отсутствие жалоб
со стороны
сотрудников МОУ и
конструктивное
разрешение
проблем с
коллегами
| Отсутствие жалоб
со стороны
сотрудников МОУ и
конструктивное
разрешение проблем
с коллегами
| Отсутствие жалоб
со стороны
сотрудников МОУ и
конструктивное
разрешение
проблем с
коллегами
|
Эффективность
разрешения
конфликтов
| Инициативные
предложения по
повышению
эффективности
образовательного
процесса
| Качество
проведения
массовых
мероприятий с
обучающимися,
воспитанниками
| Качество
проведения
массовых
мероприятий с
обучающимися,
воспитанниками
|
Динамика текучести
кадров
| Руководство
деятельностью
методсовета
(участие в
деятельности
методсовета)
| Результативность
досуговой и
внеурочной
деятельности
| |
1.2.
| Инновационная
деятельность МОУ
| Проектные или
системные
исследования (в
т.ч.
педагогические,
маркетинговые и
пр.)
| Организация любых
программных
исследований, обеспечивающих
развитие МОУ
(исследования удовлетворенности
качеством
образовательных услуг,
исследования
удовлетворенности
персонала
условиями труда и
пр.)
| Исследовательские
программы
| Исследовательские
программы
| |
Диагностические
материалы
| Диагностические
материалы
|
Методика
диагностики
| Методика
диагностики
|
Использование
результатов
исследования в
образовательном
процессе
| Использование
результатов
исследования в
образовательном
процессе
|
Результативность
социального
партнерства,
результативность
работы по
принятию,
реализации
коллективных
договоров
| | |
Проектные,
эксперименталь-
ные разработки
| Результативность
апробации новых
управленческих
форм, технологий, механизмов, в т.ч.
по созданию
условий в МОУ для исследований и
разработок
| Уровень проектно-
экспериментальной
деятельности
| Результативность
внедрения
рационализатор-
ских, новаторских
предложений по
усовершенствованию
работы
(участников,
подразделений,
служб и пр.)
| Результативность
внедрения
рационализатор-
ских, новаторских
предложений по
усовершенствова-
нию работы
(участников,
подразделений,
служб и пр.)
|
- эксперименталь-
ная разработка
|
- методическая
разработка на
основе
эксперимента
|
- методическая
разработка с
учебно-
демонстрационными
материалами
|
- учебное пособие
(концепт.,
дидакт-ая,
метод-ая части)
|
1.3.
| Воспитательная,
медико-
профилактическая
и
реабилитационная
деятельность
| Создание моделей
и прецедентов
конструктивного
и здорового
образа жизни
| Динамика состояния
охраны труда
образовательного
учреждения и
инфраструктуры;
| Динамика снижения
вредных привычек
обучающихся,
воспитанников,
(курение,
употребление
наркотических и
психотропных
веществ);
динамика
правонарушений
обучающихся,
воспитанников
| Динамика
санитарного
состояния
структурного
подразделения
(службы, участка и
пр.)
| Динамика
санитарного
состояния
структурного
подразделения
(службы, участка
и пр.)
|
Соблюдение сроков
аттестации рабочих
мест
|
2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов
|
2.2.
| Развитие
материальных
фондов
| Сохранность
вверенного
материального
обеспечения
образовательногоучреждения
| Доля выбытия
материальных
ценностей
| Доля выбытия
мебели и
оборудования
учебного кабинета
| Доля выбытия
мебели и
оборудования
учебного кабинета
| Доля выбытия
мебели и
оборудования
учебного кабинета
|
Доля
отремонтированного
оборудования и
мебели
| Доля
отремонтирован-
ного оборудования
и мебели
| Доля
отремонтированного
оборудования и
мебели
| Доля
отремонтирован-
ного оборудования
и мебели
|
Развитие
материального
обеспечения
образовательного
учреждения
| Доля нового
материального
обеспечения
учебного процесса
| Динамика
использования в
образовательном
процессе новых
ТСО, учебных
пособий и
материалов
| Динамика внедрения
и использования
нового
оборудования и
материалов
| Динамика
внедрения и
использования
нового
оборудования и
материалов
|
Развитие
инфраструктуры
образовательного
учреждения
| Объем собственных
средств на
модернизацию
образовательного
учреждения
|
Создание новых
элементов в
инфраструктуре
образовательного
учреждения (музей,
лагерь, спортклуб,
лаборатории,
мастерские и
прочие
общественные
объединения)
|
3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов
|
3.
| Динамика
финансовых
потоков
| Привлечение
грантов,
инвестиционных
проектов,
спонсоров
| Динамика получения
грантов,
привлечения
инвестиционных
проектов,
спонсорских
средств
| Динамика
получения
грантов.
Результативность
работ по гранту,
в инвестиционном
проекте
| | |
Развитие
дополнительных
образовательных
и сервисных
услуг
| Динамика развития
образовательных
услуг, объема
продаж услуг
| | | |
Управление
финансовыми
потоками
| Соотношение
бюджетного и
внебюджетного
финансирования
| | | |
| | Анализ
эффективности
использования
бюджетных и
внебюджетных
средств
| | | |
Эффективность
использования
средств фонда
экономии, анализ
их расходования
|
4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов
|
4.1.
| Создание систем
информации МОУ
(внутриорганиза-
ционное знание) и
интеллектуальных
продуктов
| Организация
разработки
интеллектуальных
продуктов
| Доля новых учебно-
методических
публикаций;
авторских курсов,
методик и пр.
| Доля новых
учебно-
методических
публикаций;
авторских курсов,
методик и пр.
| Участие в создании
и поддержке
информационного
банка, фонда и
картотеки
видеоматериалов,
методических и
экспериментальных
разработок
| |
Создание и
поддержка
информационных
банков, архивов,
презентирующих
деятельность
школы
| Объем средств,
потраченных на
создание
интеллектуальных
продуктов
(издание,
экспертиза, и пр.)
| Участие в
создании и
поддержке
информационного
банка, фонда и
картотеки
видеоматериалов,
методических и
экспериментальных
разработок
|
Динамика роста
информационных
банков (метод. и
дидакт.
материалов, банки
выпускников, клиентов,
партнеров,
аналитические и
статистические и
пр.)
| Организация
видеосъемок
образовательных
событий, открытых
уроков и пр.
| Организация
видеосъемок
образовательных
событий, открытых
уроков и пр.
|
Организация и
участие в
обеспечении сайта
образовательного
учреждения
| Организация и
участие в
обеспечении сайта
образовательного
учреждения
|
Освещение опыта
работы педагогов
в СМИ
| |
4.2.
| Развитие имиджа
образовательного
учреждения
| Организация
работ по
созданию и
поддержке
социально-
привлекательного
имиджа
образовательного
учреждения
| Развитие и
создание связей с
социальными
партнерами
| Эффективность
взаимодействия с
родителями
(отсутствие
жалоб, работа с
родительским
комитетом),
органами опеки и
попечительства,
органами системы
профилактики
правонарушений
| Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг со
стороны клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей)
| Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг со
стороны клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей)
|
Эффективность
участия во внешних
проектах
| Международная
деятельность
|
Динамика
продвижения
образовательных
услуг, привлечения
клиентов МОУ
| |
Отсутствие
рекламаций на
деятельность МОУ
со стороны
клиентов
(родителей и
детей)
| |
Отсутствие
нарушений
трудового
законодательства и
правонарушений
среди обучающихся,
воспитанников
| |